Te és a barátod ugyanabban a korban kezdtél tanulni egy zeneiskolában. Az osztályok azonban szinte játékosan voltak könnyűek, a vizsga előtt nyugodt volt. Nappal és éjjel megjegyezte a mérleget és a vázlatokat, de még mindig remegett az osztály ajtaja mögött, várva a sorára, és továbbra is hibákat követett el, szomorúságot okozva a tanárok számára. "Micsoda tehetséges gyermek!" - A felnőttek meglepődtek barátja sikerében. Nem sikerült elkapni. Mi a baj? Csak a képességeid nem voltak azonosak.
Használati útmutató
1
A képességek az egyén egyéni pszichológiai tulajdonságai, amelyek mindenfajta tevékenység sikeres végrehajtásának feltételei. A képességek rendelkezésre állásának indoklása a tevékenység elsajátításának sebessége, az eredmények minősége és a további részvétel iránti erős vágy. A képességek legmagasabb fejlettségi szintjét tehetségnek nevezzük, a pszichológusok a következő képességek típusait különböztetik meg:
1) oktatási (a tudás, készségek asszimilációját biztosító) és kreatív (lehetővé teszi egy új, eredeti tevékenységtermék létrehozását);
2) általános (minden típusú tevékenység számára univerzális) és speciális (egy adott típusú tevékenység sikeres végrehajtásához szükséges).A speciális képességeket viszont magánokra osztják, amelyek mindegyike mentális műveletein alapszik. A matematikai képességek például a matematikai memórián, a logikus gondolkodáson és a gyors átkapcsolhatóságon alapulnak. A szerkezeti és műszaki képességek fejlett műszaki, térbeli gondolkodást igényelnek. A zenei képességek fejlõdésükkel fejlõdnek a zene, a memória, a ritmusérzet jelenlétében. Az irodalmi képességek alapja a megfigyelés, az érzelmi képesség, a képzeletbeli emlékezet, a beszéd kifejezőképessége. A művészi és vizuális képességek az arányok, arányok, a fény és a szín látása stb. Értelmében nyilvánulnak meg.
2
A képességek fejlesztésének természetes feltétele a hajlam. Egyes életkorokban alakulnak ki, és ezt az időt tudnia kell annak érdekében, hogy ne hagyja ki a kedvező pillanatot. A hajlamok az agy veleszületett anatómiai és élettani tulajdonságai, az idegrendszer, az analizátorok, amelyek képesek bizonyos képességeket kifejleszteni. Azokat a korosztályokat, amelyekben értelme van bizonyos képességek fejlesztésére, érzékeny időszakoknak nevezzük. Például el kell kezdenie a zenei képességek fejlesztését 2 és 6 év közötti korosztálytól, mert akkor alakul ki a ritmusérzet és a magas hangmagasságú hallás. A képességek fejlesztésében már korai gyermekkortól kell foglalkoznia, és olyan tevékenységeket kell elfoglalnia a gyermeke számára, amelyek korához hozzáférhetők, hogy a folyamat zökkenőmentesen és természetesen zajlik. Tehát az óvodában a gyerekek már megtanulják szobrot készíteni, rajzolni, énekelni, felismerni a dallamokat, megtervezni.
Az általános iskolás korban több lehetőség nyílik a személyiség teljes fejlődésére: választhat köröket, szekciókat, kreatív és oktatási központokat. Emlékeztetni kell arra, hogy az egyik területen nem elegendő a képességek fejlesztése. A fejlesztést több irányban kell folytatni, hogy ne legyen egyoldalú.
3
Az egyes tevékenységi típusok osztályaiban bizonyos munkamódoknak elő kell állítaniuk a szükséges készségeket. A zene, a rajz, a technológia és a különféle sportok oktatásának módszerei megvannak a saját technikájuk arzenáljába.
A zenei hallás fejlesztésére például a következő gyakorlatokat alkalmazzák: a hangszeren lejátszott hang énekelésére; fülönként határozza meg az intervallumot; érintse meg a ritmikus mintát; elveszíti a többszólamú mű egyik hangját.
A logikai gondolkodást a fogalmakkal végzett műveletek gyakorolják (általánosítás, elemzés, összehasonlítás, stb.). Feladatok: keressen egy további szót a csoportban (hangya, légy, szitakötő, méh, szúnyog, kakaskorú); az egész és a rész aránya (konyha, szekrény, edények, fedél); általánosítás, általános koncepció kiválasztása számos magántulajdonos számára (eső, hó, jégeső = csapadék).
A motoros készségek fejlesztéséhez agilitást, rugalmasságot, mozgáskoordinációt, szabadtéri játékokat, egyedi tornagyakorlatokat (flip-flop, állások stb.) Használnak.
Hasznos tanácsok
Lehetetlen helyesen felfedni a gyermek képességeit anélkül, hogy a szakemberek részt vennének a kiegészítő oktatásban, mivel az ilyen munka gyakran speciális ismereteket igényel. A felnőttek képességeiket is fejleszthetik. Ez nem lesz olyan könnyű, mint egy korai életkorban, ám az egyéni hajlandóság (a motor és a nyelv kivételével) továbbra is kedvező időszakokkal rendelkezik.