Az iskolások kreatív gondolkodásának kialakítása az általános általános nevelés egyik feladata. Minél teljesebben fejlesztették ki a gyermek képességeit, annál gyorsabban és jobban képes lesz alkalmazkodni a modern élet körülményeihez.
B. Elkonin életkorának meghatározása szerint az általános iskolás kor alatt a 7–11 éves gyermekeket értjük. Ezt a korot a magasabb mentális funkciók bőséges fejlődése jellemzi. A kialakulásában a legfontosabb a gondolkodás. A statisztikák szerint azután, hogy a gyermekek befejezik az óvodát, élesen csökken a szülők figyelme gyermekeik kreatív gondolkodásának kialakulására.
Különböző körök és szekciók segítenek előmozdítani a gyermekek képességeit. Mindazonáltal ez nem az egyetlen út a helyzetből. A család óriási szerepet játszik a gyermekek fejlődésében. A gyermekek és a szülők együttes osztályai nemcsak a kognitív érdeklődést motiválják a gyermek iránt, hanem erősítik az érzelmi kapcsolatokat is.
A kreatív gondolkodás fejlesztésének számos lehetősége van: vizuális tevékenység, tervezés, modellezés, kísérletek reprodukciója. A kreativitás különféle tevékenységekben fejezhető ki. Ez lehet családi reggeli elkészítése, fotó kollázs készítése, szokatlan ruha varrása, valamint pázsit díszítése személyes parcellákhoz.
Emlékeztetni kell arra, hogy a kreatív gondolkodás a személyiség fejlődésének egyik legerőteljesebb tényezője, meghatározza az ember hajlandóságát változtatni és elhagyni a társadalom által bevezetett sztereotípiákat.